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La enseñanza y el efectivo aprendizaje del joven estudiante

From: C.P. Alberto Guzman Lavenant     alguz@att.net.mx
Tipo: Cursos - Teoría
Date: 7/31/2003
Time: 2:14:53 AM
Remote Name: 200.77.209.118

Comments

Generalmente encontramos articulos interesantes sobre la tecnica contable en los que se discuten o plantean cuestiones de aplicacion practica o precisiones profesionales que, llamaria, de alto nivel tecnico. Desgraciadamente quienes tenemos la tarea cotidiana de enfrentar por primera vez a jovenes estudiantes con la teoria contable nos encontramos con un serio problema, un problema que tiene que ver con la forma de enseñar y por tanto de aprender Es comun que en los primeros conceptos se utilice ejemplos que tienen mas la forma matematica que el razonamiento analitico del porque se hacen de tal forma los, por ejemplo, asientos contables. Mas aun, para medir la eficiencia de la retencion de conocimiento, volvemos a caer en la exactitud matematica para calificar y no, como dicen, los jovenes, el procedimiento En discusiones profesionales entre maestros de la contaduria y psicologos aducativos se ha establecido como un camino para una buena retencion de conocimientos el uso de los conceptos de la teoria de "el aprendizaje significatvo" mismo que toma en cuenta la experiencia previa del estudiante creando, el maestro, un puente entre la misma y el nuevo conocimiento. Teoricamente resulta interesante este tema y seria muy provechoso establecer las formas adecuadas de introducirla en los primeros conocimientos impartidos en materia de contabilidad, a los jovenes, porque eso aseguraria el conocimiento ya como una experiencia que, como tal, dificilmente se olvidaria Este tema lo propongo como un medio inicial para intercambiar ideas sobre el mismo que, al final, nos de una nueva perspectiva del proceso -aprendizaje en materia de la contabilidad

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Última modificación:  Thursday, February 26, 2004