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I SIMPOSIO NACIONAL DE PROFESORES DE PRÁCTICA PROFESIONAL DEL CONTADOR
Nº de Simposio: I SIMPOSIO NACIONAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL : 29 de junio de 1970. Rosario, Provincia de Santa Fe. : UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO - FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS - ESCUELA DE ADMINISTRACION - DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADTemario :1º Orientación y contenido de los programas de estudio. 2º Metodología de la enseñanza: su aspecto teórico y/o práctico. Sin perjuicio de lo indicado, podrán considerarse asimismo, las iniciativas que presenten los señores profesores, previo acuerdo de los asistentes. Universidades participantes :Profesores Asistentes por las Universidades Nacionales:
Invitado especial Profesor Benemérito Contador D. Alberto AREVALO Conclusiones y Recomendaciones: 1. "Orientación y contenido de los programas de estudio". SE RESUELVE:
1.1. Dividir el contenido de los temas a considerar en el desarrollo de los programas de estudio, sujeto a detalles, a las necesidades y/o modalidades regionales de influencia, de las respectivas Casas de Altos Estudios, en tres áreas: 1.1.1. Actuación profesional del contador público en materia judicial y jurisdiccional. 1.1.2. Actuación del contador público en materia comercial. 1.1.3. Actuación del contador público en materia profesional. Dentro del área 1.1.1 se comprende: 1.1.1.1 Organización judicial 2 Nociones de derecho procesal 3 Prueba pericial 4 Sucesiones: inventario, avalúo y cuenta particionaria. 5 Concursos comerciales. Sindicatura. 6 Concurso civil. 7 Intervenciones judiciales 8 Rendiciones de cuentas. 9 Juicio de árbitros. 10 Liquidación de averías 11 Liquidación de seguros. Dentro del área 1.1.2 se comprende: 1.1.2.1 Socieddes - Actos constitutivos y funcionales 2 Transformación y fusión de sociedades 3 Disolución y Liquidación de sociedades 4. Mercado financiero - cotización acciones en Bolsa. 5 Transferencia fondos de comercio 6 Fiscalización sociedades anónimas - sindicatura - fideicomiso. 7 Actuación en materia laboral y previsional.
Dentro del área 1.1.3 se comprende: 1.1.3.1 Organización para el ejercicio profesional 2 Reglamentación y normas para el ejercicio profesional. 3 Desarrollo de la profesión. 1.2 Por la individualidad que se le reconoce a esta cátedra en cuanto a su contenido y forma de dictado, se determinó el siguiente concepto: " Esta materia compende la conjugación adecuada de los conocimientos contables y jurídicos, tratando las cuestiones de la actución del profesional, fundamentalmente en el campo privado general , en el campo judicial y en organismos no judiciales provistos de jurisdicción, afirmando la enseñanza necesaria para ejercitar a la vez la facultad de adoptar decisiones, apra la fundamentación de las mismas y para la elección de los procedmientosy formas prácticas de actuar. Analiza atambién los problemas de la organización pra el el ejercicio profeisonal. Asimismo, considera la enseñanza de los principios básicos que hacen a la aplicación de las reglamentaciones dictadas para la actividad de los graduados, todo ello, dentro del marco que establecen as normas de la ética profesional y señalando las responsabilidades emergentes dela actucióndel egresado en ciencias económicas." 1.3 Se determinó mantener la actual denominación de la cátedra, anteponiéndoles la expresión teoría, es decir, académicamente se la distinguirá como "Teoría y práctica profesional". 1.4 Enfatizar el conocimiento de la reglamentación y normas para el ejercicio profeisonal, a través de los Consejos Profesionales de todo el país, organismos naturales de aplicación de aquéllas, como asimismo, la función que desarrollan los Colegios de Graduados en Ciencias Económias y la Federación Argentina de Colegios.
2. Metodología de la enseñanza: su aspecto teórico y/o práctico. RECOMENDACIONES 2.1. Dictado de la materia por período anual. 2.2. Valoración horaria: 4 horas semanales de 60 minutos, como mínimo. 2.3. Dictar la materia bajo la forma de seminario de aplicación. 2.4. Trabajar con comisiones de estudio de hasta 25 alumnos. 2.5. Motivar dentro de ella el coloquio, la discusión, la exposición y defensa de casos, estudio dirigido, control de lectura, guía bibliográfica, para consolidar los conocimientos del alumno y mejorar su expresión. 2.6. Desarrollar la enseñanza, en forma combinada, de estudio de casos y análisis in-extenso de todas las alternativas a presentarse en una empresa, desde los antecedentes de su constitución, funcionamiento, disolución, liquidación y extensión. 2.7. Presentación antes del término del año académico, de un trabajo escrito por cada alumno del curso (tipo monográfico) sobre temas previamente determinados a elección del alumno y/o cátedra. 2.8. Evaluación de los conocimientos adquiridos en el curso, por el alumno, para su promoción, en base a:
2.9. Información recíproca intercátedras:
2.10. Intercambio de profesores de la cátedra
En la forma y en el tiempo que se determine entre Facultades. |
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